旅游实训基地绩效报告
来源:   作者:   点击数:707   日期:2016-11-02   字体:【

旅游实训基地绩效报告

旅游实训基地经过几年的建设,已经初见成效,对于旅游相关专业的教育教学,专业建设,校企合作,社会服务等方面都取得了一定等成绩。

一、改革人才培养模式,提升学生综合素质

学校依托基地积极探究和推动人才培养模式的改革,我校旅游服务与管理专业95%以上的学生取得中级工以上职业资格,20%以上获得高级以上职业资格证书,70%以上获得专业执业资格证书,形成一支高技能、高满意度、提升机会高的职业人才队伍,使学生的就业率达98%以上,对口就业率达80%以上。实训基地将成为企业和社会及同类学校旅游专业技术技能培训核心基地,每年培训人数600人次,成为旅游类市级以上技能大赛承办单位。本基地实行产、学、研、训、赛一体,不断开发“实习产品”,将“消耗性”实习转变为“生产性”实习,实现每年30万元以上的经济效益。经过一年建设,基地将建成设备领先、管理科学、高效运行、集教学、实习、培训、鉴定、生产和就业“六位一体”功能的江苏省职业学校高水平示范性实训基地。

二、对照行业企业需求,推进校企合作教学

学校联合连云港市花果山风景名胜区、连云港市康辉旅行社等多家单位共建实训基地,实现资源共享。倡导“做中学、做中教”教学模式,实施“案例教学、场景教学、模拟教学、主题教学和岗位教学”等教学方法,着力提高人才培养质量。定期开展“工学交替”实习,引企入校,以职业岗位()为依据,积极推进产学结合,建成设备领先、管理科学、高效运行,集教学、实习、培训、鉴定、生产和就业“六位一体”功能的江苏省职业学校高水平示范性实训基地。

三、强化创新发展思路,全面加强内涵建设

学校坚持“为区域经济发展服务、为学生就业创业服务、为企业用人服务”办学宗旨,围绕“质量立校、合作兴校、特色强校、创新优校”办学思路,以改革创新,强化内涵发展为主线,积极探索和实施“校企一体化”办学模式,树立“理实并举、做学合一、和谐发展”教育理念,加强内涵建设,全面提高教育教学质量。

(一)打造西游记文化、海洋旅游文化中心,推动企业化文化建设。

实现校园文化与企业文化深层次的互动与对接,形成企业化的校园文化。结合旅游服务与管理专业文化特点,引进和融合优秀的地域文化,建设西游记文化、海洋旅游文化等中小型专业文化展示中心。形成底蕴深厚、地方特色鲜明的企业化专业文化。

(二)开展教学创新和技术创新,强化信息化教学资源建设

依托学校数字化校园平台,采用“自主开发,合作共享”方式,搭建教学资源库和教学资源管理平台;开发电子课件、教学视频、实训录像、电子教案、教学素材;实现教学、实训、职业资格鉴定、就业培训、校企合作等数字化管理。提高办学的层次和水平。

(三)加强校企合作,创新实训基地建设。

渗透技能大赛标准,加大对校内实训基地的投入的监控,提升实践习教学水平,提高技能大赛成绩。渗透企业文化(西游记文化),形成“企业化”的专业文化,着力提高人才培养质量。本着“以企业为中心”的服务理念,利用学校人力资源和设备资源优势,面向企业开展职业培训、技术服务,支持行业企业的发展。建成与行业企业“信息互通、人员互聘、资源共享”的,集教学、实习、培训、鉴定、生产和就业“六位一体”的具有浓郁专业文化特色的高水平示范性实训基地。

(四)实施“稳才、引才”战略,促进“双师型”师资队伍建设。

结合实训基地建设与运行,聘请有实践经验的行业企业专家、技能大师担任兼职教师。按照培养与引进并举、以培养为重点,实施“稳才、引才”战略,努力打造一支“三维发展、双师素质、专兼结合”的师资队伍,引领和开拓专业建设和发展空间。

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