加强心理辅导与干预 预防学生实施不良和极端行为
来源:   作者:   点击数:3   日期:2021-06-08   字体:【

    青春期是学生身体、增长知识、形成良好品行的关键时期。维护学生心理健康,培养健全人格,不仅有利于学生的身体健康,而且有利于健康的心理有利于学生提高学习效率。对学生的心理健康和健全人格的教育,是关系到祖国未来的大事,也是身为人师不可推卸的责任。严防学生因心理问题引发心理疾病和危机事件,是学校心理健康教育工作的重要任务,应常抓不懈。

近期,我校现代服务系组织开展了“加强心理辅导与干预  预防学生实施不良和极端行为”教育活动。

    此项活动分为两个部分:

    第一项活动:学生心理健康筛查。

    我系邀请学校学生处心理健康王海燕老师设计了《心理健康筛查表》,学生通过学校微信公众号完成调查表,各班班主任和心理健康老师一起深入班级学生中,通过关心身边每一位学生的心理状况,及时发现可能有心理问题的学生,并对遭遇突发事件而出现的心理或行为异常的学生,学习压力过大或困难而出现心理异常的学生,个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生,人际关系失调后出现心理或行为异常的学生,性格孤僻的学生等进行了重点关注,建立心理健康档案,与他们进行交流和谈心,并做好记录,与学校心理健康教育服务中心进一步关注他们的情绪,更好地在广大学生中开展心理健康工作。

 

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    第二项活动:班级主题班会

        20级各个班级在班主任的主持下开展了以“加强心理辅导与干预  预防学生实施不良和极端行为”为主题的班会活动,学校心理健康老师、班主任、学生代表分别做了发言。

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    本次活动组织有序,学生与教师互动积极,参加活动的教师和学生纷纷表示获益良多,认为本次活动对学生的心理健康教育工作具有实际指导意义,帮助预防学生因为心理原因导致不良和极端行为具有现实指导意义。

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